Campus Boom.
नए शैक्षणिक सत्र की शुरुआत के अवसर पर लोयोला स्कूल, टेल्को में शिक्षकों के लिए उन्मुखीकरण (ओरिएंटेशन) कार्यक्रम आयोजित किया गया। कार्यक्रम का उद्देश्य विद्यालय की शैक्षणिक उत्कृष्टता और समग्र शिक्षा के प्रति प्रतिबद्धता को और मजबूत करना था।
कार्यक्रम की शुरुआत सभी उपस्थित जनों के स्वागत के साथ हुई। इस अवसर पर विद्यालय की प्राचार्या चरणजीत ओहसन, फादर जेरी, फादर ऑस्कर होरो, समन्वयकगण, मॉडरेटर और शिक्षकगण उपस्थित थे। कार्यक्रम की शुरुआत शिक्षिका सोफिया द्वारा ईश्वर से आशीर्वाद की प्रार्थना के साथ हुई, जिससे पूरे दिन के लिए एक चिंतनशील और सकारात्मक वातावरण बना।
कार्यक्रम के मुख्य संसाधन वक्ता एक्सएलआरआई – ज़ेवियर स्कूल ऑफ मैनेजमेंट के जे.आर.डी. टाटा चेयर फॉर बिज़नेस एथिक्स के चेयर प्रोफेसर और ऑर्गनाइजेशनल बिहेवियर व जनरल मैनेजमेंट के संकाय सदस्य फादर डॉ. जोसेफ मैथ्यू, एस.जे. थे। शिक्षिका अंकिता ने उनका परिचय कराते हुए उनके शैक्षणिक और पेशेवर योगदानों के बारे में जानकारी दी। इस अवसर पर फादर जेरी ने उन्हें शॉल ओढ़ाकर सम्मानित किया, जबकि प्राचार्या ने उन्हें पौधा भेंट कर आभार प्रकट किया।
उन्मुखीकरण कार्यक्रम के दौरान जेसुइट शिक्षा के मूल्यों पर आधारित कई प्रेरक सत्र आयोजित किए गए। शिक्षकों को अपने “टीचिंग सुपरपावर”, वर्ष 2026 के लिए व्यक्तिगत आदर्श वाक्य तय करने और शिक्षण कार्य की चुनौतियों के बीच स्वयं को ऊर्जा से भरने के उपायों पर चिंतन करने के लिए प्रेरित किया गया।
सत्रों में शिक्षा में ‘मैजिस’ की भावना तथा ‘क्यूरा पर्सोनालिस’ के महत्व पर भी चर्चा की गई, जो प्रत्येक व्यक्ति की संपूर्ण देखभाल और समग्र विकास पर बल देता है। शिक्षकों ने “इनर कैंपस” की कल्पना करने और अपने भविष्य के स्वयं को पत्र लिखने जैसी गतिविधियों के माध्यम से अपने उद्देश्य और शिक्षक के रूप में अपनी भूमिका पर गहन विचार किया।
फादर डॉ. जोसेफ मैथ्यू ने संत इग्नासियस लोयोला के जीवन की प्रेरणादायक घटना “ब्रोकन कैननबॉल” की कहानी साझा करते हुए बताया कि जीवन में आने वाली चुनौतियाँ अक्सर आगे बढ़ने का अवसर बन जाती हैं। उन्होंने कहा कि कक्षा में आने वाले अप्रत्याशित प्रश्न, कठिन परिस्थितियाँ या व्यवधान बाधा नहीं, बल्कि सीखने और समझ विकसित करने के अवसर हो सकते हैं।
कार्यक्रम के दौरान समूह गतिविधि भी आयोजित की गई, जिसमें शिक्षकों ने कक्षा में आने वाली विभिन्न परिस्थितियों पर चर्चा करते हुए उन्हें प्रभावी ढंग से संभालने के व्यावहारिक उपाय साझा किए। इस संवादात्मक प्रक्रिया ने शिक्षकों के बीच सहयोगात्मक सीख और अनुभवों के आदान-प्रदान को बढ़ावा दिया।
कार्यक्रम के अंत में मूल्यांकन और समापन चिंतन के साथ सत्र का समापन हुआ। धन्यवाद ज्ञापन में संसाधन वक्ता, प्राचार्या, फादर जेरी, आयोजन समिति और सभी शिक्षकों के प्रति उनके सहयोग और सहभागिता के लिए आभार व्यक्त किया गया।